一、总体情况

1、学生学习习惯:大部分同学能认真完成各科作业。部分男生上课不专注听讲;个别女生书写马虎且不能按时上交作业。

2、学科知识掌握程度及能力水平:数学基础较好,应用意识强,但计算能力和逻辑推理能力有待加强(尤其是立体几何和概率统计)。物理较扎实,思维敏捷,理解能力强。(特别是电学)化学基础知识比较牢固,动手操作熟练,(如有机推断等),但对一些实验原理的运用不够准确到位。生物对生物学概念的理解透彻全面,记忆效果好,但由于缺乏一定的逻辑思维训练导致在答题时思路混乱,语言表达欠流畅连贯性。地理基本掌握了各种自然现象的基本成因与规律以及相应的气候特征及其对人类生产生活的影响,但是综合分析和解决问题的能力还需提高。历史对于中国古代政治制度和社会经济状况有一定的了解并能够结合实际进行简单评价。

3、思想道德修养方面:绝大部分学生的思想政治素质较高,遵纪守法,遵守校规班法。少数人纪律观念不强,迟到早退或旷课较多。

4、劳动技能培养方面:大多数学生在日常生活中能做到自己的事情自己做,并能积极主动地参加力行活动。

二、主要问题

1、课堂效率低

(1)教师教学方式单一化

由于目前我国中小学教育仍以应试为主,因此老师大多采取灌输式授课模式来教授课程内容,这不仅不利于调动孩子的积极性,而且容易使孩子产生厌学的心理。此外,很多老师的课堂教学形式也较为单调乏味,无法吸引住孩子们学习的注意力。

(2)师生关系紧张

随着社会的发展进步,人们的思想越来越开放自由,而传统的师道尊严已经不再适用于现在的青少年了。他们渴望得到尊重和理解,希望获得更多的自主空间。如果老师和家长的权威地位被削弱的话,就会引起他们的不满情绪。所以家长要注重和孩子建立良好的亲子关系,不要总是对孩子说"你必须...",而是应该多听听他的想法,"你觉得?"。这样既能增进感情又能避免冲突的产生!

(3)学校管理过于严格

虽然现在国家提倡素质教育,但在不少地方仍然存在重智育轻德教的现象。有些学校的管理制度十分严苛,甚至到了苛刻的地步,比如有的学校在规定时间内未写完试卷就禁止回家休息或者吃饭等等。这样的管理模式很容易让孩子感到压抑和不快乐,从而失去学习和生活的乐趣。其实只要制定合理的规则并且严格执行就好了,毕竟我们都是为了孩子的健康成长

(4)考试竞争激烈

如今的学校中普遍存在着一种不良的风气——互相攀比分数的高低。这种风气会给孩子们带来很大的压力,让他们觉得只有取得高分才能受到大家的关注。久而久之便会形成恶性循环,最终造成学习成绩下降的后果

(5)家庭氛围宽松

许多父母认为孩子在学校里认真学习就行了,至于课外时间则完全由他们自己安排。这种做法其实是不可取的。因为孩子在放学之后还需要父母的监督才能够保证安全!建议各位爸爸妈妈尽量抽点时间和